Enjeux et perspectives

Pour déployer ses activités, la HETSL s’est appuyée sur son plan de développement pour les années 2025 à 2028. Validé par le Conseil de fondation, cette feuille de route est le fruit d’un travail collectif du Collège des responsables académiques de la HETSL. Pour gagner en cohérence, sa définition avait été nourrie par des échanges réguliers avec les Hautes écoles vaudoises, la Direction générale de l’enseignement supérieur du Canton de Vaud (DGES) et les Domaines Travail social et Santé de la HES-SO.

La HETSL se retrouve ainsi pleinement dans les évolutions que le Conseil d’État a consolidées dans le Plan d’intention cantonal 2025-2028 (PIC) : calibrage des dispositifs de formation face à un nombre croissant de jeunes à former, maintien en activité des professionnel·les, usage approprié du numérique dans l’enseignement et prise en compte des conséquences du changement climatique.

Premier axe : Une haute école dont l'offre de formation évolue constamment pour répondre à la transformation des besoins des terrains professionnels

Parmi les premiers objectifs en lien avec cet axe figure dans le PIC la lutte contre les pénuries. Comme évoqué ci-dessus, depuis les Assises du social de 2023, la HETSL est en première ligne dans la réalisation de cet objectif, avec l’augmentation des quotas en Travail social et en Ergothérapie, validés par le PFD 25-28 et les décisions subséquentes du Comité gouvernemental. Nous avons poursuivi, en 2025, les efforts pour atteindre le nombre maximal de 290 étudiant·es par volée en Travail social d’ici 2028. L’augmentation des effectifs est accompagnée par deux projets institutionnels menés en lien étroit avec nos partenaires et avec un engagement extraordinaire de nos équipes académiques, administratives et techniques. Le projet « offre de formation » vise à étoffer le cursus du bachelor en Travail social en y intégrant des thématiques émergentes des terrains ; le projet « flexibilisation » quant à lui doit permettre une meilleure accessibilité de nos études pour des étudiant·es à parcours atypique.

L’année 2025 a également marqué un tournant en matière d’intégration du numérique dans l’enseignement. La HETSL peut ainsi fièrement afficher les progrès réalisés dans le développement d’une pédagogie intégrant pleinement les potentialités du numérique et s’adaptant aux défis liés au développement rapide des IA. Des moyens institutionnels importants ont été investis ce qui a permis à la communauté enseignante de réaliser un pas significatif en matière d’évolution des pratiques avec une appropriation partagée des outils, et des plus-values perçues dans le cadre pédagogique, tout en restant vigilants et critiques face aux enjeux éthiques et de durabilité. En fin d’année, un premier bilan a été fait par rapport aux services proposés par la Cellule de soutien au numérique pour les enseignants, lequel a montré une forte satisfaction du personnel d’enseignement et de recherche (PER), un potentiel de développement, la nécessité d’une meilleure visibilité des réalisations ainsi que le besoin de développer des communautés de pratiques. Un poste de référent·e IA en pédagogie numérique et IA à 20% a par ailleurs été créé avec un engagement qui s’est concrétisé début 2026.

Deuxième axe : Des hautes écoles reconnues comme étant au service des changements sociétaux et génératrices d’innovations

Avec un renforcement des activités de ses Réseaux de compétences, son Observatoire des précarités et ses Pôles de développement, le laboratoire de recherche santé·social de la HETSL (LaReSS) a apporté un début de réponse à l’augmentation des demandes des terrains professionnels pour des expertises, afin de faire évoluer les politiques sociales pour une prise en compte des nouvelles problématiques observées. Dans la même veine, l’Unité de formation continue (UFC) a poursuivi en 2025 un important travail de repositionnement de son catalogue de formations continues et de réorganisation interne autour d’Espaces Ressources thématiques.

Troisième axe : Une constellation de hautes écoles qui anticipe et coordonne son évolution

Outre la participation active de la HETSL au sein du Collège des HEV, cet axe se déploie au sein de la HETSL par plusieurs politiques institutionnelles qui ont été poursuivies en 2025. Ainsi, la HETSL continue à faire évoluer sa gouvernance et son fonctionnement institutionnel afin d’être en cohérence avec les valeurs qui guident ses missions. Cela comporte notamment la mise en place et le développement de dispositifs de lutte contre toute forme de discrimination et de harcèlement, un élargissement des mesures qui visent l’inclusivité, l’établissement d’un plan climat et le renforcement de la participation à tous les niveaux.

« Créer des ponts là où on ne les voit pas », une exposition de Zoé Aubry et Laurence Rasti pour les 60 ans de la HETSL.